Umuligt at tjene penge på skole-it

Danske skolebørn får ikke glæde af dansk-udviklet elektronisk undervisningsmateriale. Der er nemlig ikke nogen, der vil købe de ambitiøse undervisningssystemer.

Det er meldingen fra flere forlag og softwarefirmaer, der ellers har fået stor ros for deres deres materialer af blandt andre Undervisningsministeriet.

"Man vil gerne betale penge for en alt for dyr bærbar computer, men man vil ikke betale for indholdet på den. Desuden hører vi ofte, at 'her bruger vi ikke it i undervisningen', selvom det ikke burde være sådan."

Det fortæller Stephan Stephensen, der er direktør i firmaet Dansk e-learning Center, der står bag flere forskellige undervisningssystemer målrettet danske skolebørn.

It i folkeskolen er op ad bakke
Da Undervisningsministeriet i 2003 igangsatte handlingsprogrammet 'It i folkeskolen', var tanken bag projektet, at man ville skabe bedre integration mellem it og undervisning i de danske skoler.

Siden da er landets folkeskoler blevet tilført bærbare computere og interaktive whiteboards i en lind strøm. Således var der i 2007 på landsplan færre end fire elever per nyere computer i skolerne.

Men en computer uden ordentlig software er ikke meget værd i undervisnings øjemed. Derfor blev der samtidig åbnet en udbudskonkurrence om at udvikle undervisningssoftware til en række forskellige områder.

Vinderne fik penge til at udvikle systemerne og skulle derefter selv stå for salg og markedsføring af undervisningssystemerne. Og det har været en tur op ad bakke.

"I Danmark er vi langt fremme i forhold til udbuddet af undervisningssoftware. Men selv med kæmpe tilsætning og selvom man dumper priserne, er det svært at få de danske skoler til at tage tingene i brug," siger Stephan Stephensen.

Dansk e-learning Center har vundet flere af udbudskonkurrencerne. Blandt andet med engelsk-undervisningssystemet Mingoville og matematikprogrammet Pitropolis, der også har modtaget Forskningsnettets pris for det mest innovative undervisningsprogram.

"Vi får masser af god feedback, men der er ikke ret mange, der køber," siger Stephan Stephensen.

Og den erfaring er han ikke ene om.

Gyldendal Uddannelse vandt tre af de i alt 11 udbudskonkurrencer, og også her har man måttet sande, at den danske folkeskole hænger tungt i bremsen hvad angår undervisningssoftware.

"Helt generelt er vi havnet i den situation, vi frygtede. Vi har lavet nogle meget ambitiøse materialer, der bliver brugt meget lidt," siger Mathias Bruun, direktør for Gyldendal Uddannelse.

Mathias Bruun fortæller, at Gyldendal startede med at udbyde materialet til en pris, der svarer til prisen for tilsvarende undervisningsmaterialer i bogform. Det blev dog hurtigt klart, at der ikke var noget salg i det.

"Derfor gav vi nogle meget høje introduktionsrabatter, hvor vi dumpede prisen til 500 kroner per skole. Det kom der selvfølgelig noget salg på. Men der har så også efterfølgende været et pænt frafald," siger Mathias Bruun.

Fortsættes ...