Denne artikel stammer fra det trykte Computerworlds arkiv. Artiklen blev publiceret den Computerworld d. 22. februar 2002.
Specielt de IT-svage har fået lært at udnytte computerne, viser ny rapport.
I 1998 satte den forrige regering 40 millioner kroner af til at give medarbejdere i staten, folkeskolerne og de frie grundskoler hjemme-pc og opkobling til internet. Den ordning har først og fremmest givet pote til de grupper, der ikke kendte til computere og IT i forvejen. Det konkluderer en ny rapport fra Ministeriet for Videnskab, Teknologi og Udvikling om erfaringerne med det såkaldte IT-spring.
Generelt har deltagerne i IT-springet været meget tilfredse med ordningen. 74 procent svarer, at de i høj grad eller i meget høj grad er tilfredse med udbyttet af ordningen. Og langt de fleste (83 procent) vurderer, at de har fået forbedret deres IT-kompetence væsentlig.
Opkobling stigende problem
Rapporten konkluderer, at de grupper, der har haft størst udbytte af hjemme-pc er dem, der i forvejen havde de laveste kompetencer. Det er kvinder, ældre, deltagere med grundskoleuddannelse, faglig uddannelse eller kortere videregående uddannelse. Men også arbejdspladsen har fået gevinst ud af at give medarbejderne pc derhjemme. Hver tredje (31 procent) vurderer, at arbejdspladsen har fået en mere effektiv løsning af opgaverne. Mange af underviserne i IT-springet konkluderer, at de i stigende grad er begyndt at bruge e-mail, internet og computere i undervisningen. Udover manglende tid til at sætte sig tilrette og arbejde ved sin hjemme-pc er langsom eller dårlig opkobling til internet den største barrierre til at få det fulde udbytte af hjemmecomputeren. Og netop opkoblingen er blevet et stigende problem, viser rapporten, der til sammenligning også undersøgte deltagerne i IT-springet i år 2000. www.vtu.dk
Billedtekst:
Den forrige regerings projekt med at give offentligt ansatte pc og internet, det såkaldte IT-spring, har hjulpet blandt andet kvinder og ældre, men også arbejdspladser til at udnytte computerne.
Modelfoto: Torben Klint
