Læs også:
Galleri: Så vild kan en gennemdigitaliseret dansk skole blive
Folkeskolen får intet ud af dyre it-investeringer
S-SF-R-regeringens udspil til en folkeskolereform får en blandet modtagelse i den danske it-industri.
Skuffelse over reformen
Hos it-interesseforeningen Dansk IT er der nedadvendte mundvige og en tommelfinger, der peger skråt nedad.
"Jeg vil ikke lægge skjul på, at jeg er en smule skuffet," lyder det fra direktør Tony Franke fra it-interesseforeningen Dansk IT.
Mangler reelle bud
Han hæfter sig ved, at det trods regeringens ønsker om at styrke det enkeltes barn muligheder og evner bedst muligt, og at skolerne skal indrette sig efter nutidens børn, halter med reelle bud på, hvordan det skal gøres.
"Regeringen ønsker på bundlinjen at både gode og mindre gode elever skal blive bedre, og derfor er det lidt svært at forstå, hvorfor den ikke griber mere fat i digitaliseringen," lyder det fra Dansk IT-direktøren, som fortsætter:
"I dag har alle den samme bog, også selvom man kan skabe differentieret undervisning med digitale læringsmidler," siger Tony Franke, der påpeger, at denne nye folkeskolereform formentlig skal holde mange år ud i fremtiden.
Spil med undervisningen
Han bider også mærke i, at undervisningstiden er udvidet markant, så de ældste elever har en arbejdsuge, der kan sammenlignes med deres forældres.
"Vi skal ikke nødvendigvis arbejdere hårdere, men derimod skal vi arbejde smartere, og det gælder altså også i skolen," siger direktøren fra Dansk IT.
Hvorfor ikke udnytte skoletrætte drenges trang til computerspil?
Tony Franke efterlyser initiativer, som eksempelvis gamification, der kunne anspore specielt computerspilsglade - men skoletrætte - drenge til at give den ekstra skalle i klasselokalet.
"Vi skal have fat i den enkelte elev, der måske vil blive glad for at skulle kæmpe sig op på et nyt niveau, ligesom han kender det fra sin spil-verden," siger Tony Franke.
Manglende it og lærerne
Efter at have læst det godt 50 sider lange udspil til en forbedring af den danske folkeskole undrer Tony Franke sig også over, at der ikke står særligt meget om it-efteruddannelse af danske folkeskolelærere.
"Der står ellers en del om efteruddannelser generelt," siger Tony Franke med en stemme på lav volume.
Hos direktør Tom Togsverd fra ITEK, Dansk Industris it-branchesammenslutning, er der løftet tommelfinger og mundvige efter regeringens forslag til en fremtidig folkeskolereform.
"Der bliver mere tid til børnene, og it vil uden tvivl blive inddraget mere som arbejdsredskab," siger Tom Togsverd, som dog kunne have ønsket sig, at it blev et selvstændigt fag.
Gode rammer for mere it
ITEK-direktøren hæfter sig også ved, at regeringen lader en højere grad af decentral styring hvile over sit reformudspil.
"Vi har armene hævet højt oppe over, at ansvaret fremover bliver overdraget mere til den enkelte skole, for så er der gode rammer til at servere en masse digitale læringsmidler til eleverne," siger Tom Togsverd.
Han roser også, at der er kommet mere fokus på it-efteruddannelse til lærerne.
I forbindelse med den it-efteruddannelsen af skolelærerne hilser han et forslag fra Danske Skoleelever meget velkomment vedrørende, at eleverne i høj grad vil overtage it-supporten i skolen.
"Eleverne er jo digitalt indfødt og har fingrene nede i dejen hver dag. Og det kan kun blive godt, hvis elever og lærere kan finde ud af at indgå et konstruktivt teamwork omkring it-værktøjerne," mener Tony Franke.
Læs også:
Galleri: Så vild kan en gennemdigitaliseret dansk skole blive
Folkeskolen får intet ud af dyre it-investeringer
ITEK: Derfor er reformen rigtig god
Hos direktør Tom Togsverd fra ITEK, Dansk Industris it-branchesammenslutning, er der løftet tommelfinger og mundvige efter regeringens forslag til en fremtidig folkeskolereform.
"Der bliver mere tid til børnene, og it vil uden tvivl blive inddraget mere som arbejdsredskab," siger Tom Togsverd, som dog kunne have ønsket sig, at it blev et selvstændigt fag.
Gode rammer for mere it
ITEK-direktøren hæfter sig også ved, at regeringen lader en højere grad af decentral styring hvile over sit reformudspil.
"Vi har armene hævet højt oppe over, at ansvaret fremover bliver overdraget mere til den enkelte skole, for så er der gode rammer til at servere en masse digitale læringsmidler til eleverne," siger Tom Togsverd.
Han roser også, at der er kommet mere fokus på it-efteruddannelse til lærerne.
