Accelerated learning har løst samfundskritiske udfordringer hos vores nordiske naboer - er Danmark parat?
Rekrutterings- og konsulentvirksomheden, Academic Work Denmark A/S, skaber nye kompetencer, og har indtil videre hjulpet flere end 1000 virksomheder og 4000 karriereskiftere med konceptet ”accelerated learning.”
Manglen på IT- og Tech kompetencer kan få katastrofale følger for danske virksomheders konkurrenceevne - og i værste fald også for vores fælles cybersikkerhed.
Derfor taler politikerne om langt flere studiepladser og derfor hældes der millioner i uddannelsessystemet. Trods det, vil der ifølge fremskrivningerne stadig mangle svimlende 20.000 specialister med kompetencer indenfor Cyber Security, SAP, Cobol, Data Engineering og BMS etc. i 2030.
Ved at det virker
Den gode nyhed er, at man hos vores nordiske naboer har stået med samme problem – og at man har fundet en stor del af løsningen.
Det eneste, det kræver, er, egentlig åbenhed og en accept af begrebet ”accelerated learning”, fortæller Christoffer Svensson, der er direktør i rekrutterings- og konsulentvirksomheden Academic Work Denmark A/S:
"Vi har udviklet et koncept med accelerated learning, som indtil videre har hjulpet over 1000 nordiske virksomheder i deres jagt på blandt andet IT- og Tech-kompetencer. Så vi ved, at det virker, og vi ved, at det kan være med til at løse de alvorlige udfordringer, som blandt andet Danmark står med", lyder det.
Skaber nye kompetencer
Christoffer Svensson forklarer, at det grundlæggende handler om at skabe nye kompetencer fremfor bare at flytte kompetencer fra en virksomhed til en anden:
"Virksomhederne oplever jo, at det er vældigt svært at finde- og rekruttere kvalificeret arbejdskraft fordi, der simpelthen ingen ledige er. Som en løsning har vi siden 2015 tilbudt vores kunder at skabe nye kompetencer via vores accelerated learning-koncept", siger han og fortsætter:
"Vi identificerer kandidater, som har nogle års arbejdserfaring, og som har potentiale og evne til at lære hurtigt, da vores uddannelser er krævende. De starter så op på vores uddannelse, og tre måneder senere er de parate til at arbejde som juniorkonsulenter ude hos virksomhederne."
Vores uddannelser er 80 procent praktik og 20 procent teori – det stik modsatte af en traditionel universitetsuddannelse
Christoffer Svensson, direktør i Academic Work Denmark A/S
80 procent praktik
Christoffer Svensson medgiver gerne, at tolv uger ikke lyder af meget sammenlignet med tre til fem års universitetsuddannelse. Men der er en rigtig god grund til, at det alligevel virker, siger han:
"Vores uddannelse er 80 procent praktik og 20 procent teori – altså det stik modsatte af en traditionel universitetsuddannelse. Det betyder for eksempel, at vores studerende når at kode i 400 timer, hvilket ofte er mere, end man når på en hel universitetsuddannelse, siger han og tilføjer, at deltagernes gennemsnitsalder er 33 år. De har altså en god del erfaring, som der let kan bygges videre på."
Try & Hire
Efter endt uddannelse, arbejder kandidaten et år som konsulent via Academic Work, hvorefter kundevirksomheden gennem en "Try & Hire"-model kan fastansætte ham eller hende, hvis der er tale om et godt match.
Og det er der stort set altid, siger Christoffer Svensson:
"Vi er rigtig stolte af, at 95 procent bliver tilbudt fastansættelse, og at de resterende 5 procent ofte fortsætter deres konsulentkarriere hos os. Dertil kommer, at 89 procent af dem, der fastansættes, stadig er hos virksomhederne efter tre år. For os at se, er det beviset på, at vi ikke kun uddanner dygtige specialister – men at vi også skaber de rette match og dermed holdbare karrierer", siger han og peger på potentialet:
"Accelerated learning er det paradigmeskifte, der skal til, hvis danske virksomheder ikke skal miste konkurrencekraft eller for den sags skyld blive offer for diverse cybertrusler. Det eneste, det kræver, er, at virksomhederne tør udfordre den traditionelle tankegang og omfavne en løsning, som beviseligt fungerer i en hurtigt skiftende verden", slutter Christoffer Svensson.