det er en konstruktionsopgave for gode hjerner.

Skal de 6 rektangler være forskellige?

Læreren: "Nævn 3 fugle der begynder med S"
Lille Peter: "En svane, en spætte, og ... øh ... en spætte mere"

God opgave? Sikkert for den ene i gennemsnit i klassen, der er matematiknørd. Resten kan vel kun sidde og undre sig over formålet med opgaven. Heldigvis (uheldigvis) er langt de fleste elever så autoritetstro, at de ikke stiller spørgsmålstegn ved deres lærere og deres gøren og laden, men det burde man måske gøre her. Hvad skal opgaven gøre godt for? Hvad skal den vise for dem, der kan løse den? ...for dem der ikke kan? For dem, der delvis kan? Hvorfor lige 6 - er der seks væsentforskellige  konstruktionsredskaber?