Der skal sættes ind mod AI-snyd på de danske gymnasier.
Derfor er Undervisningsministeriet nu klar med en såkaldt strakspakke, som skal dæmme op for snyden.
Det kommer efter, at der i løbet af de seneste måneder er blevet advaret om massiv brug af kunstig intelligens blandt de danske elever. Det har ifølge nogle lærere og undervisere ført til et mærkbart kompetencetab blandt eleverne.
”Vi står i en situation, hvor AI har kortsluttet relationen mellem lærere og elever. På kort tid har det ændret grundvilkårene for undervisning og bedømmelse, og vi kan ikke fastholde eksamensformer, der bygger på en virkelighed, som ikke længere findes,” sagde forperson for Danske Gymnasier, Maja Bødtcher-Hansen, tidligere på året ifølge en pressemeddelelse.
Iværksætter tre initiativer
Det fremgår af en pressemeddelelse fra Undervisningsministeriet, at tre initiativer vil blive iværksat øjeblikkeligt.
For det første skal elever nu mundtligt forsvare eksamensopgaver, der skrives hjemme. Det gælder eksempelvis større skriftlige opgaver, også kaldet SSO.
Dernæst skal der indføres overvågning af elevernes skærme under eksamen, og i den forbindelse opfordrer ministeriet alle gymnasier til at bruge monitoreringsværktøjer på computerne.
Til sidst bliver der også indført en opfordring til, at de skriftlige opgaver udføres på uddannelsesinstitutionerne, hvor de kan laves under kontrollerede forhold.
Det fremgår desuden af pressemeddelelsen, at regeringen vil udarbejde en ny national strategi for brugen af kunstig intelligens i skole- og uddannelsessektoren.
”Vi har desværre et problem med snyd med AI i gymnasiet. Der er brug for handling nu, og vi begynder med de her tre initiativer. Jeg vil i den kommende tid gå i dialog med skoler, lærere og elever om, hvad der kan gøres på den korte og den lidt længere bane, så vi sikrer, at AI ikke undergraver elevernes kompetencer, faglighed og ikke mindst evnen til at tænke selv,” oplyser undervisningsminister Magnus Heunicke (S) i en pressemeddelelse.
Det er ikke kun på skoler og gymnasier, at kunstig intelligens udfordrer undervisningen.
På Danmarks Tekniske Universitet (DTU) har der i løbet af sommeren også været oprør blandt underviserne over nye eksamensformer, der ifølge underviserne vil øge risikoen for, at de studerende misbruger AI.
