Advarer mod at skrotte planer om nyt it-fag: “Det betyder i praksis, at vi lader digitaliseringen gå uden om Danmark”

Det vil ikke alene gå udover erhvervslivet, men også få store konsekvenser for både uligheden og det danske demokrati, hvis regeringen vælger at sylte ambitionerne om at introducere faget teknologiforståelse i folkeskolen.

Sådan lyder advarslen fra Jakob Harder, dekan for læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole samt formand for den officielle styrergruppe, der skal håndtere opgraderingen af lærernes it-kompetencer i forbindelse med introduktionen af faget.