Vaner for hvordan børn bruger computeren spiller ind på, hvilke uddannelser de senere tager. Et nyt forskningsprojekt fra OECD's Center for Uddannelsesforskning konkluderer, at computeren øger de sociale skel.
Det handler primært om, at børn der har forældre med et højt uddannelsesniveau er bedre til at bruge computeren til at lave stile, regnestykker og lignende skolearbejde.
»90 pct. at alle skoleelever i OECD har pc og internetadgang derhjemme. Den første digitale kløft, som handlede om adgangen til den nye teknologi, er blevet udlignet, og nu viser der sig en ny,« forklarer projektets daglige leder, Francesc Perdo til Fagbladet Folkeskolen.
Forskningsprojektet er først endeligt færdigt i 2010.
