Tre ud af fire lærere i de nordiske lande vurderer, at it har en stor eller moderat positiv effekt på læringsprocessen. Det viser en undersøgelse, som Rambøll Management har foretaget for de nordiske landes undervisnings-myndigheder.
I Danmark er det 64 pct. af lærerne, der mener at it har en positiv effekt på elevernes præstationer, mens kun 1 pct. oplever det modsatte.
»Det er tydeligt, at brugen af it har en positiv effekt. Ude på skolerne oplever de især, at de faglige præstationer bliver bedre, og at eleverne tænker mere selvstændigt, når it bliver brugt i undervisningen,« siger projektleder Sanya Gertsen Pedersen fra Rambøll Management til Berlingske Tidende.
To tredjedele af eleverne og forældrene og halvdelen af lærerne oplever, at eleverne er mere engagerede og mere kreative, når it er en del af undervisningen.
Flere end 8.000 personer i de nordiske lande har deltaget i undersøgelsen.
